Las tecnologías de la información y la comunicación permiten a los estudiantes, docentes y profesionales en diversas áreas de formación, el compartir conocimientos gracias a los elementos audiovisuales y a la cobertura que se logran mediante la internet.Los nuevos modelos educativos permiten flexibilidad en tiempo y espacio. Esta flexibilidad va acompañada de diferentes fuentes de información y variedad de opiniones sobre la temática que se esté abordando.
La educación ha traspasado las fronteras, si realizamos un comparativo con la educación unos 10 años atrás, se observa que la educación era una educación restringida, de barreras y condiciones no aptas para todo tipo de poblacion. Los estudiantes estaban obligados a asistir a sus aulas de clase para recibir el conocimiento de manera presencial. Ahora gracias a las TIC's, el estudiante no tiene barreras como el tiempo, el espacio y la ubicación donde se encuentre. El estudiante puede recibir educación de manera virtual desde cualquier lugar del mundo, compartir información y opiniones con muchos estudiantes sin importar el idioma o el lugar donde se encuentren.
Si bien sabemos, la educación virtual es una modalidad que permite al estudiante realizar diversas tareas al tiempo sin tener que preocuparse por el tiempo a utilizar en su estudio, dicho de otras maneras el aprendizaje autónomo es la herramienta fundamental para culminar con éxito su proceso formativo.
En el aprendizaje abierto, independientemente de la distancia o de si la enseñanza es presencial, la toma de decisiones sobre el aprendizaje la toma el estudiante o los estudiantes mismos. Estas decisiones afectan a todos los aspectos del aprendizaje (Lewis y Spencer, 1986):
· si se realizará o no;
· qué aprendizaje (selección de contenido o destreza);
· cómo (métodos, media, itinerario);
· dónde aprender (lugar del aprendizaje);
· cuándo aprender (comienzo y fin, ritmo);
· a quién recurrir (tutor, amigos, colegas, profesores, etc...);
· cómo será la valoración del aprendizaje (y la naturaleza del feed-back);
· aprendizajes posteriores, etc.
Tomado del módulo Sociedad del Conocimiento - UNAD 2011
La sociedad de la
Información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión. Tomado de Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento
La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir. Tomado de Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento
El estudiante debe ser conciente de la información que administra y su papel dentro de la sociedad; recordemos que la educación virtual consiste en adquirir y compartir conceptos y conocimientos propios y no circular conceptos de otros autores como si fueran propios.
"El propósito de la educación virtual es la de fomentar la autonomía en la producción de conocimiento."
La educación ha traspasado las fronteras, si realizamos un comparativo con la educación unos 10 años atrás, se observa que la educación era una educación restringida, de barreras y condiciones no aptas para todo tipo de poblacion. Los estudiantes estaban obligados a asistir a sus aulas de clase para recibir el conocimiento de manera presencial. Ahora gracias a las TIC's, el estudiante no tiene barreras como el tiempo, el espacio y la ubicación donde se encuentre. El estudiante puede recibir educación de manera virtual desde cualquier lugar del mundo, compartir información y opiniones con muchos estudiantes sin importar el idioma o el lugar donde se encuentren.
Si bien sabemos, la educación virtual es una modalidad que permite al estudiante realizar diversas tareas al tiempo sin tener que preocuparse por el tiempo a utilizar en su estudio, dicho de otras maneras el aprendizaje autónomo es la herramienta fundamental para culminar con éxito su proceso formativo.
En el aprendizaje abierto, independientemente de la distancia o de si la enseñanza es presencial, la toma de decisiones sobre el aprendizaje la toma el estudiante o los estudiantes mismos. Estas decisiones afectan a todos los aspectos del aprendizaje (Lewis y Spencer, 1986):
· si se realizará o no;
· qué aprendizaje (selección de contenido o destreza);
· cómo (métodos, media, itinerario);
· dónde aprender (lugar del aprendizaje);
· cuándo aprender (comienzo y fin, ritmo);
· a quién recurrir (tutor, amigos, colegas, profesores, etc...);
· cómo será la valoración del aprendizaje (y la naturaleza del feed-back);
· aprendizajes posteriores, etc.
Tomado del módulo Sociedad del Conocimiento - UNAD 2011
La sociedad de la
Información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión. Tomado de Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimientoLa sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir. Tomado de Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento
El estudiante debe ser conciente de la información que administra y su papel dentro de la sociedad; recordemos que la educación virtual consiste en adquirir y compartir conceptos y conocimientos propios y no circular conceptos de otros autores como si fueran propios.
"El propósito de la educación virtual es la de fomentar la autonomía en la producción de conocimiento."
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